Система образования в большинстве стран делится на несколько этапов: младенческое, начальное, среднее и высшее образование. Высшее образование осуществляется на уровне университета и имеет продолжительность и особую и переменную структуру в зависимости от законодательства каждой страны.

Как правило, для получения доступа к среднему образованию проводится вступительный тест. Студенты, которые сдают его, могут пройти университетскую академическую подготовку по своему выбору, хотя оценка, полученная на вступительных экзаменах, является решающей для выбора определенных видов обучения.

Среднее образование само по себе состоит из ряда этапов, обычно степени (традиционная степень бакалавра), за которой следуют степень магистра и возможность получения докторской степени.

Цель высшего образования

С индивидуальной точки зрения, высшее образование предоставляет студентам академическую подготовку для выхода на рынок труда. В этом смысле ряд обязательных и других факультативных предметов изучается с целью осуществления связанной с ними профессии. Прежде чем приступить к обучению в университете, студент должен оценить две актуальные проблемы: его профессиональное призвание и личные интересы и ситуацию на рынке труда в связи с выбранной учебой.

В рамках высшего образования завершается исследовательская задача, связанная с обществом. Это в основном означает, что университетские исследования выходят за рамки получения степени или конкретного проекта, поскольку общество в целом получает пользу от знаний, полученных в ходе исследовательской задачи.

Соответствующие аспекты

Высшее образование имеет минимальную продолжительность три года и может длиться еще несколько лет. Это обстоятельство подразумевает, что студент должен иметь точную информацию по различным аспектам: различия между государственными и частными университетами, стипендиальная политика, изучение языка или подтверждение университетского диплома в других странах.

Традиционная академическая подготовка существенно изменилась за последние годы, и в настоящее время широко распространены бесконтактные программы, обмен студентами между университетами или расширение обучения в других странах.

Высшее образование должно регулироваться интеллектуальной строгостью, свободой профессорства и моральными ценностями, которые пропитывают академические знания. С другой стороны, должны быть включены образовательные методы, основанные на инновациях, а также подходы, которые способствуют развитию критического мышления и творчества.

Фотографии: iStock - Кристофер Футчер / Исмагилов